BON ESTIU!

Companys i companyes aquesta assignatura tan interessant ha arribat al seu final... però no em podia despedir sense donar-vos les gràcies per haver-me ajudat a aprendre tan durant els mesos que ha durat!
Ha estat un plaer compartir idees, projectes, dubtes amb tots/es vosaltres.
Aprofito per desitjar-vos un bon estiu!

AVALUACIÓ DE L'APRENENTATGE ACONSEGUIT DESPRÉS DE DUR A TERME EL MINIPROJECTE

Considero molt important remarcar la importància que a tingut partir d’un problema significatiu dels l’aprenents de la meva aula, per assolir els objectius d’aprenentatge d’aquesta activitat.

Partir de la construcció i instal·lació a l’aula d’una bústia, una caixa de colors plena d’interrogants “oberta” a qualsevol suggerència, idea o problema:

va ser la forma d’aplicar els criteris de Jonassen a l’hora de poder triar un problema significatiu per als aprenents:

- Sorgeix de la quotidianitat (en aquest cas de l’hora de tutoria on sovint s’exposen problemes i parlem dels temes que més ens preocupen...)

- Motivador: va incitar i engrescar a tots els alumnes a prendre’n part i en portar-ho a la pràctica.

- Al partir de les inquietuds i necessitats dels alumnes, aquestes eren les que ens conduïen moltes vegades en la pròpia resolució dels conflictes que podien sorgir i ens reconduïen el procés.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL MEU MINI PROJECTE

Bona tarda!
Aquí us deixo el mapa conceptual sobre el meu mini projecte, a veure si us agrada!. Properament penjaré alguna mostra fotogràfica sobre el projecte perquè veieu com de bé ens està funcionant a l'escola.