Partir de la construcció i
instal·lació a l’aula d’una bústia, una caixa de colors plena d’interrogants
“oberta” a qualsevol suggerència, idea o problema:
va ser la forma d’aplicar
els criteris de Jonassen a l’hora de poder triar
un problema significatiu per als aprenents:
- Sorgeix de la
quotidianitat (en aquest cas de l’hora de tutoria on sovint s’exposen problemes i
parlem dels temes que més ens preocupen...)
- Motivador: va incitar i engrescar a
tots els alumnes a prendre’n part i en portar-ho a la pràctica.
- Al partir de les inquietuds i
necessitats dels alumnes, aquestes eren les que ens conduïen moltes vegades
en la pròpia resolució dels conflictes que podien sorgir i ens reconduïen el
procés.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada